Ano ang sinasabi at hindi sinasabi ng mga karaniwang resulta
Sa inilathalang datos para sa 2025, ang pangkat na nakalabel na “Tagalog/Filipino” sa talaan ng sariling iniulat na unang wika ay may karaniwang puntos na 356 sa Listening, 329 sa Reading, 330 sa Writing at 372 sa Speaking. Hiwalay ang pangkat batay sa iniulat na nasyonalidad na Filipino: 349, 326, 329 at 370 ayon sa parehong pagkakasunod. Hindi nangangahulugang kasalukuyang nakatira sa Pilipinas ang lahat ng nasa pangkat ng nasyonalidad.
Pinakamababa ang Reading sa parehong hanay ng karaniwang resulta, ngunit hindi nito hinuhulaan ang iyong sariling kakayahan. Hindi rin ito bilang o bahagdan ng mga pumasa. Ang mga nakalistang pangkat ay may hindi bababa sa isang daang kumuha, pero walang ibinigay na eksaktong laki o bahagi ng kabuuan para sa bawat pangkat. Mas mahalagang batayan ang sarili mong pagsasanay na may takdang oras.
Suriin muna kung saan nauubos ang oras
Kumuha ng buong Reading nang walang diksyunaryo at walang paghinto ng oras. May 15 minuto ang Part A para sa 20 tanong at apat na maiikling teksto; may kabuuang 45 minuto para sa Parts B at C na magkasama. Pagkatapos, balikan ang mga mali at hanapin ang eksaktong parirala o pangungusap na nagpapatunay sa sagot.
Lagyan ng maikling dahilan ang bawat mali: maling teksto ang pinuntahan, hindi napansin ang pananggi, nalito sa kahawig na salita, o walang natirang oras. Kung tama ka lamang matapos ang mahabang pagbabasa, iba ang kailangang ensayo kaysa kung mabilis kang sumagot pero maling kahulugan ang nakuha. Huwag pagsamahin ang lahat bilang problema lamang sa talasalitaan.
Part A: hanapin ang tamang lugar bago ang sagot
Sa unang mabilis na pagtingin, alamin kung anong uri ng impormasyon ang laman ng bawat teksto: pamantayan, hakbang, paghahambing o tagubilin. Hindi mo kailangang isaulo ang lahat. Layunin mong magkaroon ng mapa upang alam mo kung saan babalik kapag may tanong tungkol sa oras, kondisyon o pagkakaiba ng mga pagpipilian.
Basahin ang tanong at tukuyin ang impormasyong hinahanap bago maghanap sa mga teksto. Kapag natagpuan ang posibleng sagot, basahin ang katabing salita upang masuri ang saklaw at anumang kondisyon. Sa mga sagot na kailangang kopyahin, tiyakin ang baybay at kung isahan o maramihan; huwag baguhin ang termino dahil lamang mas pamilyar ang ibang salita.
Gamitin ang pagsasanay sa Reading Part A para sa buong gawain at ang maiikling ensayo sa paghahanap ng detalye para sa tiyak na kahinaan. Magsimula sa maingat na paraan, pagkatapos ay paikliin ang oras habang napapanatili ang katumpakan. Ang basta pagpapabilis na walang pagsusuri ay maaaring magpatibay ng maling nakasanayan.
Parts B at C: piliin ang sinusuportahan ng teksto
Sa Part B, hanapin ang layunin ng maikling mensahe at kung sino ang kailangang kumilos. Maaaring may pamilyar na salitang medikal sa isang pagpipilian, pero hindi iyon sapat na dahilan para piliin ito. Itanong kung ang sagot ay talagang sinasabi ng teksto o dagdag na palagay mo mula sa karanasan sa trabaho.
Sa Part C, bigyang-pansin ang ugnayan ng mga ideya at saloobin ng may-akda. Markahan sa isip kung may pagtutol, pag-aalinlangan o limitasyon sa isang pahayag. Pagkatapos pumili, ipaliwanag sa isang pangungusap kung bakit tama iyon at kung bakit may mali o sobrang pahayag ang pinakamalapit na ibang pagpipilian.
Isang rutinang kayang isabay sa trabaho
Sa araw na may trabaho, maaaring maglaan ng dalawampung minuto sa isang maliit na gawain at sampung minuto sa pagsusuri. Halimbawa, maghanap ng mga kondisyon sa maiikling teksto, pagkatapos ay ipaliwanag ang mga napiling sagot. Sa araw na sapat ang pahinga, gumawa ng mas mahabang pagsasanay upang masuri ang pagpapatuloy ng atensiyon.
Bawat linggo, balikan ang parehong uri ng mali at tingnan kung nababawasan ito sa bagong materyal. Magtakda ng nakikitang palatandaan ng pag-unlad: mas kaunting maling tekstong napupuntahan, mas malinaw na paliwanag sa ebidensiya, at mas kaunting tanong na hindi naaabot. Kung baybay ang hadlang, idagdag ang ensayo sa baybay, ngunit panatilihing hiwalay ang pagsusuri sa pag-unawa.
Suriin din ang Listening, Writing at Speaking sa iyong plano. Ang pangangailangan mo sa Reading ay dapat manggaling sa patakaran ng iyong lupon, at ang oras na ilalaan ay dapat manggaling sa sariling pagsusuri. Walang iisang rutinang angkop sa lahat, lalo na kung pabago-bago ang oras ng trabaho at pahinga.
| Nakikitang problema | Posibleng dahilan | Susunod na pagsasanay |
|---|---|---|
| Tamang paksa pero maling sagot | Hindi nabasa ang kondisyon o pananggi | Salungguhitan sa pagsusuri ang mga salitang naglilimita sa pahayag. |
| Matagal bago mahanap ang detalye | Walang malinaw na mapa ng mga teksto | Ibuod muna ang tungkulin ng bawat teksto bago sagutan ang Part A. |
| Kapani-paniwala ang sagot pero walang patunay | Karanasan sa trabaho ang ginawang batayan | Ituro ang eksaktong pangungusap na sumusuporta sa sagot. |
| Mali ang kinopyang sagot | Hindi nasuri ang baybay o anyo ng salita | Ihambing ang sagot sa orihinal at ulitin ang maikling ensayo sa baybay. |
Mga karaniwang tanong
Ibig bang sabihin ng datos na mahina ako sa Reading?
Hindi, dahil karaniwang resulta iyon ng mga pangkat at hindi pagtatasa sa iyo. Gumamit ng sarili mong pagsusulit at pagsusuri ng mali upang malaman kung alin ang nangangailangan ng pansin.
Dapat ko bang basahin muna nang buo ang apat na teksto sa Part A?
Mabilis na alamin muna ang paksa at tungkulin ng bawat teksto upang magkaroon ka ng mapa. Pagkatapos ay magbasa nang mas maingat sa bahaging kailangan ng tanong, dahil limitado ang 15 minuto.
Bakit mali pa rin ako kahit naiintindihan ko ang paksa?
Maaaring pangkalahatang paksa ang naunawaan mo pero may hindi napansing kondisyon, pananggi o pagkakaiba sa saklaw. Sa pagsusuri, ihambing ang bawat salita ng pagpipilian sa aktuwal na sinasabi ng teksto.
Araw-araw ba akong dapat kumuha ng buong Reading?
Hindi kailangang buong pagsusulit palagi, lalo na kung nauubos ang oras para sa pagsusuri. Pagsamahin ang maiikling ensayo sa tiyak na problema at paminsan-minsang buong pagsusulit na may tunay na oras.
Maaari ko bang balikan ang Part A habang ginagawa ang Parts B at C?
Hindi, hiwalay ang takdang oras ng Part A. Sanayin ang pagtatapos at paglipat pagkatapos ng 15 minuto upang masanay ka sa tunay na pagkakahati ng pagsusulit.
Mga sanggunian
- OET Test Handbook 2026 2026-10-24
- OET: Reading sub-test 2026-10-24
- OET: Listening sub-test 2026-10-24
- OET: 2025 test statistics, candidate performance 2026-10-24
Huling sinuri: 2026-10-24. Maaaring magbago ang mga patakaran at bayarin, kaya tingnan ang opisyal na pahina bago magpareserba o magsumite ng aplikasyon.
Ang OETAce ay isang malayang website para sa pagsasanay. Ang OET® ay rehistradong tatak ng Cambridge Boxhill Language Assessment (CBLA). Wala kaming kaugnayan sa OET o CBLA at hindi nila kami iniendorso. Orihinal at nasa English ang lahat ng materyal sa pagsasanay sa website na ito.